El uso de herramientas TIC en el aula no tiene porqué implicar una
mejora en la práctica docente. Un profesor explicando con un Power Point
no difiere mucho del que imparte la clase magistral de siempre. Un
alumno que cuenta/lee el resumen de un libro en un vídeo ¿está realmente
adquiriendo otras capacidades diferentes a las que conseguiría haciendo
el resumen en papel?
Por otro lado, un docente puede ser realmente innovador usando
simplemente papel, rotuladores y postits en el aula, pero las
herramientas pueden darle una paleta de recursos que permita darle forma
a su creatividad y la de sus alumnos.
¿Cuáles son los desafíos para la escuela en relación con los nuevos saberes?
Los nuevos alfabetismos en el siglo XXI: Desafíos para la escuela. Por Inés Dussel
Las alfabetizaciones múltiples como eje de la formación docente. Por Gabriela Bergomás
